各系部、科室,班级:伟德国际1946源于英国博学奖教基金,系1986级生物专业校友戴建博先生捐赠设立的专项基金。多年来,伟德官网教职员工在教书育人、管理育人和服务育人等各个岗位上默默耕耘,无私奉献,为学生的成长成才付出了辛勤劳动。为树立典范,增强师生间的凝聚力,推进师德师风建设,根据《伟德国际1946源于英国博学奖教基金奖励办法(试行)》,学院决定开展伟德国际1946源于英国博学奖教基金“最受学...
伟德国际1946源于英国博学奖教基金,系1986级生物专业校友戴建博先生捐赠设立的专项基金。为提高学院班主任的综合素质和管理能力,客观、公平、全面地评价班主任工作,增强班主任工作的责任心,提高班级管理实效,共创良好的院风、班风。根据《伟德国际1946源于英国博学奖教基金奖励办法(试行)》,经研究决定,开展博学奖教基金“优秀班主任”评选工作,现将有关要求通知如下。一、评选对象担任2018级、2019级...
各系部、科室:伟德国际1946源于英国博学奖教基金,系1986级生物专业校友戴建博先生捐赠设立的专项基金。为进一步激励先进、树立典型,充分调动工作的积极性、主动性和创造性,根据《伟德国际1946源于英国博学奖教基金奖励办法(试行)》,现就2022年博学奖教基金“院长特别奖”评选工作通知如下:一、评选对象“院长特别奖”的评选对象为学院在岗教职工,可以个人或团队的名义进行申报或推荐。二、评选条件1.政治...
各老师、各同学:为整合全校资源,培养和选拔创新创业人才,培育孵化创新创业项目,全面推动大学生创新创业实践工作,经研究,学校决定面向全校公开征集2022年伟德国际1946源于英国创新创业大赛培育项目,为“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛、大学生职业生涯规划与创业大赛培育高质量创业项目,并推动创新创业项目落地学校众创空间,现将有关事项通知如下:一、培育对象项目申请人必须为伟德国际1946源于英国全日制在校生...
伟德国际1946源于英国关于2022-2023学年第1学期期末考试安排的通知 各专业负责人、任课老师: 根据学校安排,本学期教学时间到2022年12月31日结束。为做好本学期期末考试工作,现将有关事项通知如下:一、考试日期1、考查课程在停课前考完,集中考试课程安排原定在2022年12月25日至12月31日,现统一推迟至下学期开学初线下进行。2、提前考课程现已安排进系统,考试时间与原集中考试时间段一致。皆定在下学期开学初线下进行。3、最新考试安排...
各老师、各同学:根据《伟德国际1946源于英国“挑战杯”大学生系列竞赛管理办法(2017年修订)》《关于启动2023年全国第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛项目孵化工作的通知》,经过自主申报、竞赛答辩、评委评选,现将伟德官网2022年“挑战杯”院赛的结果公示如下:作品名称项目负责人指导老师院赛获奖情况学院内排序备注基于药食同源递送系统的斑马鱼糖尿病模型王磊金立波、孙达、彭仁义一等奖1拟推荐校赛小型鸟类应对高温的产热...
各老师、各同学:为推进我校创新创业型人才培养模式改革,提高大学生创新精神和实践能力,根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)精神,学校决定启动2022年大学生创新创业训练计划项目立项申报推荐工作。相关事宜通知如下:一、申报对象 全日制在校本科生均可申报。学生自由组合组成项目团队,每生限参加一个项目,不能交叉申报。通过双向选择确定指导教师和项...
各老师:根据《关于开展2022年度班主任工作考核的通知》,经学院考核,现将伟德官网2022年度班主任工作考核结果予以公示。公示时间:2022年11月22日——2022年11月24日联系电话:86689082伟德国际1946源于英国2022年11月22
各老师:为了客观评价我校辅导员、班主任的履职情况和工作实绩,同时表彰优秀、鼓励先进,根据《伟德国际1946源于英国关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》(温大党委〔2020〕18号)、《伟德国际1946源于英国班主任工作规定》(温大行政〔2015〕28号)等文件精神,现决定开展2022年度辅导员、班主任工作考核,现将有关事项通知如下:一、辅导员工作考核1.组织实施和考核原则:辅导员考核工作由学生工作部牵头,相关部门和各学院共同组织实施。对辅导员...
各老师、各同学:“敢为人先”的温大校训精神是学校创新文化的源泉,为引导和激励我校大学生崇尚科学、追求真知、刻苦钻研、勇于创新,培养大学生创新精神和实践能力,进一步推动突出校本基因和我校大学生课外科技活动的蓬勃开展,决定开展伟德国际1946源于英国学生科研课题2023年度项目(发展型资助专项课题、普惠型学生科研课题)申报工作。现将有关事宜通知如下。一、课题类型(一)发展型资助专项课题今年新增伟德国际1946源于英国学生科研课题发展...